目录
卷首语
人工智能促进教育变革创新吴丹;1
教育管理
基于"阳光体育"环境下小学短式网球校本课程的构建分析雷超;4-5+8
立足校本研修，提升教师信息素养的实践与探究蒋贤伟;6-8
创生取向下小学综合实践项目式学习课程实施研究顾伟平;9-10+14
教育视野
新、旧课标比较视角下学生量感培养教学策略探析薛亦晖;11-14
指向计算思维培养的项目式学习研究——以人工智能模块主题活动课为例金晶;15-18
课程建设
“学练赛”视域下“3+”体育教学模式的思考与实践沙妮;19-20+25
构建小学道德与法治学科“活力”新课堂刘建琪;21-22
“双减”背景下构建小学数学生态课堂的策略探讨曹洋;23-25
教学探索
基于学习活动观的英语主题式读写教学研究黄伟慧;26-27
巧用数字化资源激发学生的学习兴趣——以“图形的放大和缩小”一课为例陈丽平;28-29
第一学段整本书阅读学习任务群实施策略臧传平;30-31
以“情”激趣 触“境”生情——以“低姿势匍匐爬行”的教学为例夏宇;32-33
深入研究学生 顺应学情组织教学——低年级语文教学减负提质的有效策略杨志娟;34-35
“融学课堂”:为小学数学课堂赋能别巍魏;36-37+42
在小学中低年级实施整本书阅读的实践与思考刘静;38-39
非连续性文本与识字教学有效融合的教学探究——以统编版语文小学低年级识字篇目为例孙婷;40-42
灵活运用现代教育技术资源，提升偏远山区英语课堂教学的实效宋顺峰;43-44+47
自主学习提素养 “三容”课堂增实效——指向儿童自主发展的“容课堂”教学实践研究许培培;45-47
基于语篇研读，提升学生语言能力的教学实践与思考金燕;48-49+52
让儿童歌舞剧融入课堂的小方法金鹏;50-52
大概念视角下英语单元整体逆向教学设计潘红;53-54+67
练就明眸勤于睐 究竟妙笔终生花——浅谈语文作文教学方法孙金锦;55-56
以美育为导向的音乐课堂教学策略探析姜盼;57-58+61
小学数学命题创新实践研究闻凤;周护国;59-61
问题探究
新课程理念下基于HPM视角的计算教学实践与思考——以“两、三位数除以一位数”的教学为例郝勤秀;62-64
顶层设计理念下龙岗区校园足球特色学校断层探析沈梦潇;65-67
浅谈打造小学数学高效课堂的策略宋雨倩;68-69+77
“互联网+”视角下语文教学中中华优秀传统文化的实施策略李亚琴;70-71
学习单引导下的课内外相结合的语音教学实践探究过晴瑶;72-74
“农村娃”也能玩转人工智能——农村小学人工智能教育的“青小路径”杨云妹;沈峥嵘;75-77
探究性作业:让学生悦享数学张勤;78-79
向学而教 提升学力——由“因数和倍数”教学实践引发的思考葛秀兰;董郡;80-82
“分层多样小乐器进课堂”教学模式的探究与思考——南化实验小学音乐课程建设与教学改革案例赵娇娇;汤扬;83-84+87
新媒体支持下数学作业优化策略探寻卜俊;刘娟娟;85-87
激活思维，聚焦成长——以《童年》整本书阅读的教学为例王银菊;王晓春;88-89
习题教学也可积累经验瞿德军;90-91+96
学段衔接
策略引领，在美术活动中放飞童心沈卫英;92-93
“多”策略运用:探寻幼小衔接活动开展新路径何芸;94-96